Arkiv

Posts Tagged ‘studier’

Selvvalgt pensum

Rapporter (ev. deler av raporter og nettsteder, for å begrense omfanget)

Nettressurser

Digitale verktøy (anslått arbeidsomfang i timer i parentes)

  • Pinnacle Studio – videoredigering og publisering på nett (5)
  • Wikipedia – hvordan skrive gode artikler (5)
Kategorier:studiet Tags: ,

Arbeidskrav – bloggposter

Kategorier:studiet Tags: , ,

Høststemning fra St. Hanshaugen

Torsdag hadde vi videoverksted! Læringskurven var bratt – og morsom – og nå har vi prøvd oss både med videokamera og redigeringsverktøy.

Kategorier:studiet Tags: , ,

Hvor mye er nok?

Gårsdagen var en innholdsrik og spennende dag! Med bilder i fokus – hvordan bli en god fotograf, Picasa som bildearkiv og – behandlingssystem, opplasting til bildearkiv på nett – og Photo Story – et enkelt men kraftig verktøy for å lage bildespill eller bildevideoer (hva kaller vi egentlig dette?) . Men ble det litt for mange programmer og temaer? Rotet vi oss for mye bort i Picasa-, Gmail- og YouTube-kontoer, brukernavn og passord – og hvordan var det med sammenhengen mellom de forskjellige programmene? Styrker og svakheter; hva bruke vi til hvilke oppgaver, etc?

Jeg synes det er en veldig god tilnærming å etablere en felles praksis før vi drøfter teorien og de store linjene. Teori uten prakis er ….  . Men så var det denne balansen, da.

For meg hadde det vært en fordel om vi kunne begrenset oss til f.eks. Photo Story – eller startet med dette først. Og fylt på med resten hvis tiden og apetitten fortsatt var der. Og vi kunne også ha forberedt oss før samlingen på disse programmene – hvis vi hadde fått beskjed på forhånd. Så hadde i hvertfall jeg mer enn gjerne gravd meg ned i både Picasa, YouTube og Photo Story. For dette gir mersmak!

Om tagger og kategorier – og pedagogikk

Tirsdag dukket vi stadig lenger ned i WordPress’ muligheter, og vi ble blant annet introdusert for de to begrepene tagger og kategorier. Som begge er en form for emneord, men med forskjellige egenskaper i hvordan WordPress benytter dem. Og emneklassifisering er opplagt svært viktig for å finne fram i en etterhvert omfattende blogg.

Kurspedagogikken legger vekt på å etablere en felles praksis før vi drøfter det mer teoretisk. Dette har jeg sansen for! Teori må ha noe å stå på. Men allikevel ønsker jeg meg en litt mer grundig introduksjon et så viktig informasjonselement som emneklassifisering. I går ble jeg litt frustrert fordi jeg ikke får tak i forskjellene mellom tagger og kategorier. Jeg skjønner det på det praktiske plan; at kategorier er forhåndsdefinert og har en strammere struktur enn tagger – og at taggene kan være en underinndeling i forhold til kategorier – eller en inndeling langs en annen dimensjon – men so what?

Jeg ønsker meg en drøfting av ulike måter å benytte disse virkemidlene på; styrker og svakheter i forhold til innhold og brukere. Men dette kommer vi kanskje inn på i dag, når søk og finn, velg og gjenbruk, og Google og Wikipedia står på på programmet. Jeg gleder meg!

Kategorier:studiet Tags: ,